再履修のコツ｜落とした科目を確実に取り切る進め方

01再履修は初回と何が違うか

不利な点と有利な点があります。

再履修には不利な面があります。翌年度の時間割が窮屈になり、下級生と一緒に受けることになり、一度落とした科目に向き合う気持ちの負担もあります。

けれど有利な面も確実にあります。内容を一度聞いていること、評価の仕組みを知っていること、どこでつまずくか分かっていること——これらは初回の受講生にはないものです。この有利さを使えるかどうかが、結果を分けます。

再履修を「恥ずかしいこと」と捉える必要はありません。取り直して修得すれば、記録の上では単位を得たことになります。大切なのは、次に確実に取り切ることだけです。

再履修の学期は、他の科目との兼ね合いも変わります。新しく取る科目を減らしてでも、確実に取り切る設計にしてください。

02まず原因を特定する

ここを飛ばすと、繰り返します。

再履修を組む前に、なぜ落としたのかを言葉にしてください。数行で構いません。書き出すと、対策すべき点がはっきりします。

多くの場合、原因は一つではありません。「朝の授業で通えず、そのうち内容が分からなくなり、試験も解けなかった」というように連鎖しています。この場合、根本は「朝の授業」です。最初の原因に手を打てば、後は連鎖しません。

原因の特定は、成績が出た直後にやってください。時間が経つほど記憶は薄れ、何がまずかったのかを思い出せなくなります。

原因を人に話してみるのも有効です。説明しようとすると、自分でも整理されていなかった部分がはっきりします。

03原因が出席だった場合

時間帯を変えられないか確認します。

出席不足で落とした場合、同じ時間帯でもう一度取るのは危険です。同じ理由で通えなくなる可能性が高いためです。

まず、別のクラスや別の時限に同じ科目が開講されていないかを確認してください。選べるなら、通える時間帯を選びます。選べない場合は、その科目の前後を空けて通いやすくする、前日の予定を調整するといった工夫が必要です。

そして出席回数は自分で数えてください。「あと何回休めるか」を把握していれば、限界を超える前に手を打てます。出席の扱いは大学の出席はどれくらい重要？出席点と欠席の扱いを解説で扱っています。

通える時間帯を選べない場合は、その曜日の前後に予定を入れないという工夫もあります。前の授業からの移動が楽になるだけでも、出席は続きやすくなります。

出席の条件は科目によって違います。前回と同じ条件だと決めつけず、今年度の基準を確認してください。

04原因が課題だった場合

締切の管理を変えます。

課題を出さなかったことが原因なら、能力ではなく管理の問題です。締切を把握していなかった、忘れていた、方式を間違えた——いずれも仕組みで防げます。

学期の最初にすべての科目の締切を一覧にするだけで、状況は変わります。あわせて、提出したことの控えを残しておくと、後から確認できます。空きコマの活用は空きコマの使い方12選｜大学のスキマ時間を無駄にしないで扱っています。

課題の管理は、紙でも端末でも構いません。毎日目に入る場所に締切を置くことが、続ける条件になります。

提出の方式が変わっていることもあります。前回は紙だったものが、今年は所定のシステム経由になるといった変更です。

05原因が試験だった場合

準備の方法を変えます。

試験で点が取れなかった場合、何ができなかったのかを分けて考えてください。知識が足りなかったのか、書き方が分からなかったのか、時間が足りなかったのか——対策はそれぞれ違います。

再履修では、前回の試験の傾向を知っているという強みがあります。同じ担当教員なら、出題の形式は大きく変わらないことが多いものです。前回の経験を、準備の設計に使ってください。

試験の準備は、範囲が発表されてから始めるのでは遅いことがあります。各回の内容を授業のたびに整理しておくと、直前の負担が減ります。

試験の形式が変わる場合もあります。前回の経験をそのまま当てはめず、初回に確認してください。

06原因が内容の難しさだった場合

前提となる知識を先に埋めます。

内容が難しくてついていけなかった場合、もう一度同じ授業を聞くだけでは解決しません。前提となる知識が足りていない可能性が高いためです。

重要なのは、どこから分からなくなったかを特定することです。第3回から分からなくなったなら、その回の内容に必要な基礎を埋めておけば、次は追えます。入門書を1冊読むだけで解決することもあります。図書館の使い方は大学図書館の使い方｜貸出・取り寄せ・学習スペースの活用で扱っています。

前提知識を埋める作業は、学期が始まる前にできると理想的です。長期休みのうちに入門書を1冊読んでおくだけで、序盤の理解が変わります。

内容が難しいと感じたら、早い段階で教員に相談してください。学期の後半では、埋めるべき基礎の量が多くなりすぎます。

07原因が量だった場合

履修数を減らします。

単純に手が回らなかったのが原因なら、再履修する学期は履修数を減らしてください。同じ量を抱えたまま1科目増やせば、結果は目に見えています。

「単位を早く取りたい」という気持ちは分かりますが、落とせば結局は遅れます。確実に取り切る方が、長期的には早く進みます。負担の配分は「楽単」の探し方と落とし穴｜成績とのバランスをどう取るかでも扱っています。

履修数を減らす判断は、勇気が要ります。それでも、確実に取り切る方が卒業までの道のりは短くなります。

量が原因の場合、次の学期に取る科目数を具体的に決めてから登録してください。感覚で調整すると、また同じ量になります。

08原因が体調・気持ちだった場合

まず土台を整えます。

体調や気持ちの問題で通えなかった場合、履修の工夫だけでは解決しません。まず土台を整えることが先です。

大学には保健管理センターや学生相談室があります。「単位のことで」相談してもまったく構いません。状況によっては、大学の制度で配慮を受けられることもあります。一人で抱えず、まず相談してください。

体調を整えることが最優先の時期もあります。その場合、単位の話を一度脇に置いて、まず生活を立て直してください。

配慮の制度がある大学では、診断書などの書類が必要になることがあります。利用を考えるなら、早めに窓口で手続きを確認してください。

09時間割への入れ方

最優先で固定します。

1. 1今年度の必修
2. 2再履修の科目
3. 3その他の科目

再履修の科目は、今年度の必修の次に優先してください。他の科目を諦めてでも、この枠を確保します。

「今年も入らなかった」を繰り返すと、卒業間際に取り切れなくなります。特に開講頻度の少ない科目は、逃すと次が2年後ということもあります。時間割の組み方は1限は取るべき？大学生の時間割の組み方をパターン別に比較で扱っています。

時間割に入れるときは、前後のコマも含めて考えてください。移動や休憩の余裕があると、出席が続きやすくなります。

再履修の科目が他の必修と重なった場合は、放置せず教務課に相談してください。調整の方法が用意されていることがあります。

再履修の科目を入れた後で、残りの枠に何を入れるかを考えてください。順序を逆にすると、また入らなくなります。

枠を確保できたら、その学期の目標を「この科目を確実に取る」と決めてください。優先順位が明確だと迷いません。

10優先順位のつけ方

3つの基準で決めます。

再履修が複数ある場合、すべてを同時に取ると共倒れします。優先順位をつけて、確実に取れる数に絞ってください。

基準は明快です。必修、開講頻度の少ない科目、他の科目の前提になっている科目——この3つに当てはまるものから取ります。選択科目で毎年開講されるものは、後回しにできます。

優先順位をつけたら、後回しにする科目がいつ取れるのかも確認してください。先送りできる前提が崩れていないかの確認です。

優先順位は、卒業までの残り期間によっても変わります。3年生以降は、開講頻度の少ない科目をより優先してください。

11複数科目を抱えた場合

全部は狙わないでください。

再履修が3科目以上あると、すべてを1学期で取り切るのは現実的ではありません。そこに今年度の必修も加わるからです。

この場合は、優先順位の高い科目を確実に取る方針に切り替えてください。全部に手を出して全部落とすのが最悪の結果です。教務課に相談すれば、卒業までの見通しを踏まえた助言がもらえます。

複数の再履修を抱えた場合、卒業時期に影響する可能性があります。早めに教務課で見通しを確認しておくと、精神的な負担も軽くなります。

再履修が多い場合でも、1つずつ確実に減らしていけば状況は改善します。全部を一度に解決しようとしないでください。

12担当・評価が変わることがある

前年度の情報は確認が必要です。

再履修する科目は、前年度と同じとは限りません。担当教員が変われば、評価方法も進め方も変わります。

そのため、今年度のシラバスを必ず読んでください。「去年と同じだろう」と思い込むと、教科書が違う、評価方法が変わったといった事態に気づくのが遅れます。シラバスの読み方はシラバスの読み方｜評価方法・課題量から授業を見極めるコツで扱っています。

教科書が変わっている場合は、前年度のものが使えないことがあります。初回授業で確認してから購入してください。

変更点は初回授業で告げられます。前年度と違う点があれば、その場でメモしてください。

13初回授業でやること

合格条件をメモします。

初回授業では、合格に必要な条件をすべてメモしてください。再履修では特に重要です。前回はこの条件のどこかを満たせなかったのですから。

メモは、学期を通じて見返せる場所に残してください。中盤で「今どうなっているか」を確認するときの基準になります。

初回に配布される資料は、必ず保管してください。評価の条件が書かれていることが多く、学期末に確認する材料になります。

初回に出られない事情がある場合は、事前に担当教員に連絡してください。重要な説明を聞き逃さずに済みます。

14最初の3回が勝負

序盤で崩れると戻れません。

再履修で最も大切なのは、最初の3回に必ず出ることです。序盤で崩れると、前回と同じ道をたどります。

序盤に出ておくと、欠席の余裕を後半に残せます。体調を崩すのは学期の後半が多いので、この余裕は効きます。最初に休んでしまうと、後半で追い詰められます。

序盤に出席する習慣ができると、その後も続きやすくなります。最初の数回を乗り切ることに集中してください。

序盤に体調を崩した場合は、その時点で教員に連絡してください。事情が分かっていれば、対応を相談できることがあります。

15前回の資料を使う

最大の武器です。

前回の資料が残っていれば、これが最大の武器になります。ノートや配布資料があれば、授業の前に内容を把握できます。

同じ内容を2回目に聞くと、1回目には分からなかった部分が分かることがよくあります。前回のノートを見ながら聞くと、その効果はさらに大きくなります。資料を捨ててしまった場合は、教科書や参考文献で補ってください。

前回の資料が見当たらない場合は、同じ科目を受けている友人に相談するのも一つの方法です。ただし課題の内容をそのまま使うことは避けてください。

前回の資料を見返すのは、気が進まないかもしれません。それでも、つまずいた箇所を確認する価値はあります。

資料が手元にない場合は、図書館で関連する入門書を借りるという代替策もあります。同じ分野の別の本でも、理解の助けになります。

16出席と提出を記録する

自分で数えてください。

再履修では、出席と提出を自分で記録してください。手帳でもスマートフォンでも構いません。

記録があると、「あと何回休めるか」が常に分かります。限界の手前で気づけば、無理をしてでも通うという判断ができます。また、大学側の記録と食い違った場合にも、自分の控えが根拠になります。

記録は簡単な形で構いません。日付に丸をつけるだけでも、回数は把握できます。

記録をつけていると、学期末に自分の状況を客観的に把握できます。不安だけが大きくなるのを防げます。

17教員に相談する

再履修であることを伝えてよいものです。

再履修であることを教員に伝えるのは、恥ずかしいことではありません。むしろ、前回どこでつまずいたかを伝えれば、具体的な助言がもらえることがあります。

相談は学期の序盤にしてください。終盤に「落としそうです」と言っても、できることは限られます。早ければ、進め方の調整を提案してもらえることもあります。

相談の時間が取れない場合は、授業の後に短く声をかけるだけでも構いません。顔と状況を知ってもらえるだけで違います。

18学期の中盤で確認する

間に合ううちに手を打ちます。

学期の中盤で、初回にメモした合格条件と照らし合わせてください。出席は足りているか、課題は出せているか、内容は追えているか。

ここで問題が見つかれば、まだ手を打てます。教員に相談する、勉強の方法を変える、他の科目の負担を減らす——選択肢があります。終盤で気づくと、できることはほとんどありません。

中盤の確認は、他の科目についても同時に行うと効率的です。全体の状況が見えると、どこに力を入れるべきかが分かります。

中盤での確認は、他の科目の状況も含めて行ってください。全体を見れば、どこに時間を配分すべきかが分かります。

19それでも厳しいとき

早く判断する方が損失は小さくなります。

学期の途中で明らかに厳しいと分かった場合、他の科目を削ってこの科目に集中するという判断があります。再履修の方が優先度は高いためです。

それも難しければ、卒業までの計画そのものを見直す必要があります。教務課で、残りの学期でどう配置すれば卒業できるかを確認してください。単位計画の立て方は卒業に必要な単位数の目安｜4年間の単位計画の立て方で扱っています。

判断を先延ばしにするほど、選択肢は減ります。厳しいと感じた時点で相談してください。

判断を早めると、他の科目を守れます。1科目を諦めることで、残りを確実に取れるなら合理的な選択です。

20相談できる窓口

窓口は慣れています。

再履修の相談は、教務課が基本です。手続きや卒業までの見通しを確認できます。窓口は毎年同じ相談を受けているので、身構える必要はありません。

再履修を抱えていることが精神的な負担になっている場合は、学生相談室も使えます。単位の問題と気持ちの問題は、別々に支えてもらえます。

窓口で相談するときは、落とした科目名と学年、卒業予定の時期を伝えてください。それだけで話が具体的に進みます。

相談は一度きりでなくて構いません。学期の途中で状況が変わったら、あらためて確認してください。

21よくある質問

22まとめ｜原因を変えなければ、結果は変わらない

同じ条件で受ければ、同じ結果になります。まず「なぜ落としたか」を数行で書き出してください。対策は原因ごとに違います。

時間割には最優先で入れてください。今年度の必修の次です。他を諦めてでも枠を確保しないと、翌年も入りません。

複数あるなら、全部は狙わないでください。必修、開講頻度の少ない科目、前提になっている科目——この順で優先します。

最初の3回に必ず出ること。序盤で崩れると前回と同じ道をたどります。欠席の余裕は、後半のために残しておいてください。

最後に。前回の資料が、最大の武器です。2回目に聞くと分かることは多くあります。再履修は、初回より確実に取れる条件が揃っています。