大学の不正行為の処分はどれくらい重い？カンニングの現実

01高校までとの違い

範囲が科目を超えます。

大学の不正行為で最も大きな違いが、処分の範囲がその科目に留まらないことです。

高校までは、カンニングが発覚してもその試験が0点になる程度で済むことが多くありました。大学では違います。

多くの大学の規程では、当該学期の全科目を無効とする措置が定められています。1科目の不正が、半年分を消します。

もう一つの違いが、経済的な損失です。大学の学費は半期単位で納めます。学期全体が無効になれば、その期間に払った学費に対応する単位が一つも残りません。高校までの処分にはなかった、金額として表れる損失です。授業料が年間100万円規模であることを踏まえると、その重さが見えてきます。

背景にあるのは、大学が学位を出す機関であるということです。卒業証書は、その人が一定の水準の学修を修めたことを大学が保証するものです。不正によって取得された単位が混じれば、その保証が成り立ちません。だからこそ、大学は不正行為を学修の根幹に関わる問題として扱います。単なる校則違反とは位置づけが違います。

02何が不正行為か

試験中だけではありません。

重要なのは、これらがすべて同じ規程の下で扱われることです。「試験のカンニングは重いが、レポートのコピペは軽い」という区別が、規程上あるとは限りません。行為の種類ではなく、不正行為として一括りに規定されている大学が多くあります。

また、実施前の試験問題を入手する行為は、特に重く扱われます。これは自分一人の評価の問題ではなく、その試験を受ける全員の公平性を損なう行為だからです。入手経路によっては、大学の管理体制そのものに関わる問題にもなります。

自分の行為がどれに当たるか迷ったら、規程を読むのが確実です。

03試験中の行為

疑われる行為も避けてください。

試験中に注意したいのが、意図せず疑われる行為です。

たとえば、スマートフォンを机の上や鞄の外に置いたままにする。使っていなくても、規程で不正とされる場合があります。

また、持ち込み条件を勘違いしていた場合も問題になり得ます。開始前に気づいたら、必ず試験監督に申し出てください。

また、試験監督の指示に従わないことも問題になり得ます。座席の指定、持ち物の置き場所、開始・終了の合図——これらの指示は、公平性を保つためのものです。従わなければ、不正の意図がなくても注意の対象となり、繰り返せば処分に至る可能性があります。

なお、試験終了の合図後に書き続けることも不正行為とされ得ます。わずかな時間でも、指示に従わなかったという事実は残ります。合図があったら手を止めてください。

不安があるなら、開始前に試験監督へ確認してください。それだけで防げます。

04レポートの不正

検出される仕組みがあります。

レポートの不正は、試験中の不正と同等に扱われるのが通常です。

多くの大学では、類似性を検出する仕組みが導入されています。提出物どうしの比較、公開資料との照合が行われます。

「気づかれないだろう」という見込みは、制度の実態と合っていません。

なお、検出の仕組みは提出後に働きます。その場で指摘されないからといって、見過ごされたとは限りません。成績が確定した後、あるいは学期をまたいでから発覚することもあります。

なお、インターネット上の文章をそのまま使うのは、最も検出されやすい形です。公開されている資料は照合の対象になりやすく、一致が明確に出ます。手を加えて表現を変えても、構成が同じであれば指摘され得ます。

提出前に、自分の言葉で書けているかを一度確認してください。

05盗用とは何か

意図がなくても該当します。

盗用で怖いのが、悪意がなくても該当してしまう点です。

他人の文章や考えを使うこと自体は問題ありません。問題は、出典を示さずに自分のものとして提示することです。

「言い換えたから大丈夫」も誤りです。内容が他人のものなら出典が必要です。引用と剽窃の境界は引用と剽窃（コピペ）の境界線｜処分されないためのルールで扱っています。

盗用を避ける方法は明快です。他人のものは他人のものとして示す——これだけです。むしろ、適切に出典を示したレポートの方が評価されます。調べた範囲の広さと、それを整理する力が見えるためです。出典を隠す理由は、本来どこにもありません。

なお、出典の書き方が分からない場合は、それ自体を相談できます。図書館や学修支援窓口で、書式の指導を受けられる大学が多くあります。書き方が分からないことは、出典を省く理由にはなりません。詳しくは参考文献の書き方｜引用の作法と代表的な書式で扱っています。

出典を示す手間は、数分で済みます。

06代筆・使い回し

どちらも不正行為です。

代筆は、頼んだ側も書いた側も処分対象となるのが通常です。「友人を助けただけ」は通りません。

意外に知られていないのが、自分が過去に提出したレポートの使い回しです。これも不正とされることがあります。

同じ内容を別の科目に出せば、その科目の課題に取り組んでいないことになるためです。

なお、友人と同じ資料を使って書いた結果、内容が似ることはあり得ます。ただし、構成や表現までほぼ同一であれば、独立して書いたとは判断されません。相談すること自体が許される科目でも、文章は各自で書いてください。

なお、レポートの売買に関わることも避けてください。購入した側が処分対象となるのは当然として、そうしたやり取り自体が問題視されることがあります。

課題は各自の学修のために出されている、という前提を忘れないでください。

07代返・代理受験

軽く考えられがちです。

なお、オンライン授業での代理出席も同様に扱われます。他人のアカウントでログインする行為は、なりすましとして重く見られることがあります。

なお、出席カードを友人の分まで出すのは、その場では軽い行為に見えます。しかし虚偽の記録を作るという点で、規程上の扱いは変わりません。頼まれても引き受けないでください。

08生成ツールの扱い

大学・科目の指示に従ってください。

生成系ツールの扱いは、大学や科目によって方針が異なります。

禁止されている科目で使用すれば、不正行為として扱われます。

指示がない場合は、担当教員に確認するのが安全です。自己判断で使って後から問題になるより、聞いた方が確実です。

なお、方針は年度によって更新される領域です。昨年度の扱いが今年度も同じとは限りません。学期のはじめにシラバスや大学の案内を確認してください。

なお、下調べに使うことと、提出物として出すことは別です。調べる過程で使うのは認められても、生成された文章をそのまま提出するのは別の問題とされることがあります。線引きは科目の指示に従ってください。

09処分の種類

段階があります。

処分の種類と重さは、大学の規程で定められています。

実際にどの処分になるかは、行為の性質や態様によって判断されます。

ただし、「当該科目の不合格だけで済む」と考えるのは危険です。多くの大学で、より重い措置が規定されています。

なお、同じ行為でも状況によって判断が変わります。計画的だったか、繰り返しか、他人を巻き込んだか——こうした要素が考慮されるのが一般的です。

なお、処分の内容は事前に規程で公開されています。学生便覧に記載されているため、入学時に一度目を通しておく価値があります。知らなかったことは、免れる理由になりません。

規程を一度読んでおくだけで、判断の精度が上がります。

10全科目無効の重さ

半年が消えます。

当該学期の全科目無効は、数字で考えると重さが分かります。

その学期に20単位を履修していたなら、20単位すべてが失われます。学費も返還されません。

そして、GPAには全科目が0点として算入されるのが通常です。回復はほぼ不可能な水準まで下がります。

なお、無効となった科目は再履修が必要です。必修科目が含まれていれば、開講時期の関係で1年待つことになる場合もあります。卒業が2年遅れるという事態も起こり得ます。

なお、奨学金を受けている場合、成績要件を満たせなくなり停止に至ることがあります。経済的な影響は学費だけに留まりません。

この規模の損失を、1科目の単位と比べてみてください。差は明らかです。

11停学・退学

身分に関わります。

なお、停学期間中の扱いは大学によって異なります。在学期間に算入されない場合、その分だけ在学できる期間が短くなります。

なお、停学中も学費の納付義務は続くのが一般的です。授業を受けられない期間の学費も発生します。

12処分までの流れ

手続きが定められています。

なお、手続きには時間がかかります。その間、成績が保留となることもあります。不安な期間が続くことも、負担の一部です。

なお、疑われた段階では処分は確定していません。事実確認の手続きを経て判断されます。その場で結論が出るわけではないため、落ち着いて対応してください。

13事情を説明する機会

正直に説明してください。

なお、保護者や保証人に連絡されることが一般的です。家族に知られたくないという理由で虚偽を述べても、事態は改善しません。

なお、聴取の場で記憶が曖昧な点は、曖昧なまま伝えて構いません。推測で補うより、分かっていることと分からないことを分けて話す方が適切です。

14記録は残るか

大学によって扱いが違います。

なお、記録が残ること自体を過度に恐れる必要はありません。恐れるべきは、そこに至る行為を選ぶことです。

15その後への影響

単位以外にも及びます。

なお、ゼミや研究室の指導教員との関係にも影響します。卒業論文の指導、推薦状の依頼——大学生活の後半で必要になる場面が多くあります。

なお、就職活動への影響は企業によって異なります。成績証明書の提出を求める企業であれば、無効となった科目の記録は目に入ります。

失われるのは単位だけではない、という点を押さえておいてください。

16頼まれた側も処分対象

断ることは正しい判断です。

なお、断りにくい状況もあります。その場合は「大学の規程で処分対象になるから」と伝えてください。個人的な判断ではなく、ルールの問題として説明できます。

なお、断ったことで関係が悪くなるとしても、それは処分を受けるより軽い問題です。判断の基準を見誤らないでください。

17グレーな行為

迷ったら確認してください。

判断に迷う行為もあります。たとえば友人と課題について相談すること。

これは、科目の指示によります。議論を推奨する科目もあれば、個人作業と定める科目もあります。

判断基準は、「担当教員の前で説明できるか」です。説明できないなら、確認してから行ってください。過去問の扱いは過去問の入手方法と使い方｜大学のテスト対策の実際で整理しています。

なお、科目ごとに方針が違う点にも注意してください。ある科目で認められた進め方が、別の科目では不可とされることがあります。科目ごとに確認する必要があります。

なお、確認したことは記録に残しておくと安心です。メールで質問しておけば、後から経緯を示せます。

18追い込まれたときは

不可の方がはるかに軽い。

追い込まれたとき、比べるべきは失うものの大きさです。

不正行為が発覚すれば、学期全体、場合によっては身分を失います。一方、その科目を落とすだけなら、再履修で取り戻せます。

1科目の不可は、取り返しがつきます。不正行為は、そうではありません。

なお、相談すること自体には何のリスクもありません。「間に合いそうにない」と伝えることで不利になることはなく、むしろ対応の余地が生まれます。

また、「今回だけ」という考え方も成り立ちません。一度の行為で発覚すれば、処分は一度の行為に対して下されます。回数が少ないことが軽減の理由になるとは限りません。

比べるべきは、その場の苦しさではなく、その後に残るものです。

19そうならないために

追い込まれる前に動いてください。

不正行為の多くは、追い込まれた結果として起こります。したがって、追い込まれない設計が予防になります。

履修を抱えすぎない、締切を管理する、早めに着手する——基本的なことで防げます。

そして、間に合わないと分かった時点で相談してください。遅れて提出できる場合もあります。

なお、体調や生活の問題が背景にある場合もあります。眠れない、集中できないといった状態が続いているなら、学習の問題として対処するより、そちらの相談が先です。

なお、複数科目の締切が重なる時期は事前に分かります。シラバスを学期のはじめに確認しておけば、山場を予測して前倒しできます。

追い込まれない設計が、最も確実な予防策です。

20相談できる窓口

一人で抱えないでください。

21よくある質問

22まとめ｜失うものが大きすぎる

大学の不正行為は、当該科目の不合格では終わりません。当該学期の全科目無効や停学が、多くの大学の規程に定められています。

対象は試験中の行為だけではありません。レポートの盗用・代筆・使い回し、代返——これらもすべて不正行為です。

頼んだ側も協力した側も処分対象です。断ることは正当な判断であり、相手を守ることにもなります。

影響は単位に留まりません。奨学金、留学、大学院進学、教員からの信頼——その後の選択肢が狭まります。

最後に。追い込まれたら、不可を受け入れて相談してください。1科目の単位は取り返せます。不正行為の処分は、取り返せません。