就活・キャリア 更新 2026.09.15 この記事にはPRを含みます

結論から書く|文章の順番の直し方

結論

最初の一文で設問に答えてください。読みにくい文章の多くは、内容ではなく順番の問題です。直し方は三段階。①最初の一文が設問への答えになっているか確認する ②なっていなければ、答えの文を探して先頭に移す ③残りを根拠として並べ直す——書き足す必要はありません。既にある文を動かすだけです。特に多いのが状況の説明から始まる形で、読み手は途中まで何の話か分かりません。前提は結論の後に…

20分読み終わるまで
22章見出し
CCampi編集部(執筆)・公開 2026.09.15
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内容は悪くないのに、読みにくい。

その原因は、多くの場合順番にあります。書き足すのではなく、並べ替えるだけで読みやすくなることがあります。

最も多いのは、説明から始まって結論が最後に来る形です。読み手は最後まで何の話か分かりません。

この記事では、結論を先に置く手順、並べ替えの仕方、例外を整理します。

この記事について:本記事は一般的な整理です。どのような書き方が評価されるかについて、本記事では判断できません。評価の基準は企業によって異なり、公表されていないことが一般的です。設問に構成や順番の指定がある場合は、必ずその指定に従ってください。字数・形式の指定も応募先企業の案内をご確認ください。並べ替えの際に事実を変えないようご注意ください。書き方に迷う場合は、大学のキャリアセンターにご相談ください。

この記事を7枚で

1 / 7
なぜ読みにくいか順番だけの問題直す三段階最初の一文答えの文を探すこの記事

この記事の流れ

結論から書く

最初の一文で設問に答えてください。

1
順番結論が最後
2
前提説明から始まる
3
読み手何の話か分からない
4
内容問題ではない

なぜ読みにくいか

結論が最後にあるからです。

読みにくい原因は、多くの場合順番です。説明から始まって結論が最後にあると、読み手は途中まで何の話か分かりません。

1
作業動かすだけ
2
字数増えない
3
内容変わらない
4
時間数分

順番だけの問題

書き足す必要はありません。

並べ替えは、既にある文を動かすだけです。字数は増えません。内容も変わりません。

1
第一最初の一文を見る
2
第二答えの文を探す
3
第三残りを並べ直す
4
時間数分

直す三段階

この順で進めます。

手順は三段階です。最初の一文を確認し、答えの文を探し、残りを根拠として並べ直します。

1
基準設問への答えか
2
確認一文だけ読む
3
結果答えでなければ直す
4
多い例状況の説明

最初の一文

ここを確認します。

最初の一文だけを読んで、設問への答えになっているかを確認してください。答えになっていなければ、順番を直す必要があります。

1
場所多くは最後
2
形まとめの一文
3
目印だから・このように
4
ない場合作る

答えの文を探す

文中にあります。

設問への答えは、文章のどこかにあります。多くは最後にあります。まとめの一文がそれです。

1
結論が最後にあるからです。なぜ読みにくいか
2
書き足す必要はありません。順番だけの問題
3
この順で進めます。直す三段階
4
ここを確認します。最初の一文

まとめ

この記事の要点

読みにくい文章の多くは、内容ではなく順番の問題です。直し方は三段階。①最初の一文が設問への答えになっているか確認する ②なっていなければ、答えの文を探して先頭に移す ③残りを根拠として並べ直す——書…

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01なぜ読みにくいか

結論が最後にあるからです。

1順番結論が最後
2前提説明から始まる
3読み手何の話か分からない
4内容問題ではない
5対処並べ替える
この章の要点
  • 読みにくい原因は、多くの場合順番です。
  • 説明から始まって結論が最後にあると、読み手は途中まで何の話か分かりません。
  • 内容が問題なのではありません。並べ方の問題です。
  • 書き足す前に、順番を確認してください。

書くときは、自分の頭の中で起きた順に書きがちです。状況があって、考えて、行動して、結果が出た——時系列で書くと、結論は最後に来ます。書いた本人には自然な流れです。

しかし読む側は、その文章を初めて見ます。何の話かが分からないまま説明を読むことになり、内容が頭に入りません。最後まで読んでから、ようやく全体の意味が分かります。

この章の要点
  • この状態では、読み返さないと理解できません。読み返してもらえるとは限りません。
  • 読み手は複数の書類を読みます。一つに時間をかけて読み返すとは限りません。
  • 順番が整っていれば、一度読むだけで内容が入ります。
  • 時系列で書くのは自然な書き方ですが、読む側の負担が大きくなります。
  • 読みにくいという指摘を受けたら、まず順番を疑ってください。
  • 同じ内容でも、順番が違うと伝わる量が変わります。
  • 読み返さないと分からない文章は、一度で伝わりません。
  • 書き手と読み手では、情報を持っている量が違います。その差が順番の重要性を生みます。
  • 結論が最後にある文章は、途中で読むのをやめられると何も伝わりません。
  • 読みにくさの原因を内容だと思い込むと、書き直しに時間を使います。まず順番を見てください。
  • 順番の問題は、書いた本人には見えにくいものです。確認の工程が必要です。
  • 書き終えた文章をそのまま提出せず、順番を見る工程を挟んでください。
  • 読み手の負担を減らすことが、順番を整える目的です。
  • 順番の問題は、書き方の技術ではなく確認の有無で決まります。

02順番だけの問題

書き足す必要はありません。

1作業動かすだけ
2字数増えない
3内容変わらない
4時間数分
5効果読みやすくなる
この章の要点
  • 並べ替えは、既にある文を動かすだけです。
  • 字数は増えません。内容も変わりません。
  • 作業は数分で終わります。
  • 内容を足す前に、この作業を試してください。
  • 並べ替えは、内容に自信がない場合でも効果があります。同じ内容が伝わりやすくなるためです。

書き足して字数を埋めようとする前に、この作業を試してください。既に書いた内容で足りることがあります。

この章の要点
  • 内容を足す作業は時間がかかりますが、並べ替えは数分です。先に試す価値があります。
  • 並べ替えて改善しない場合に、初めて内容を見直してください。
  • この作業は字数制限のある書類でこそ効きます。足す余地がないためです。
  • 並べ替えの効果は、他人に読んでもらうと分かります。
  • 並べ替えだけで読みやすくなる文章は多くあります。まず試してください。
  • この作業に慣れると、書きながら順番を意識できるようになります。
  • 並べ替えは、字数制限がある中で最も有効な改善です。
  • 並べ替えは何度でもやり直せます。失敗がありません。
  • 内容を変えずに改善できる方法は、他にあまりありません。
  • 並べ替えて読みやすくなれば、内容は足りていたということです。

03直す三段階

この順で進めます。

1第一最初の一文を見る
2第二答えの文を探す
3第三残りを並べ直す
4時間数分
5効果順番が整う
この章の要点
  • 手順は三段階です。
  • 最初の一文を確認し、答えの文を探し、残りを根拠として並べ直します。
  • この順で進めれば、迷いません。
  • 書き直すのではなく、並べ替えるという意識で進めてください。
  • 三段階に分けると、どこまで終わったかが分かります。作業として処理できます。
  • この手順は、どの設問でも同じです。一度覚えれば毎回使えます。
  • 手順を決めておくと、書き終えた後の作業が固定されます。
  • 三段階のうち、最も重要なのは第一段階です。確認しなければ直す必要も分かりません。
  • 三段階の作業は、書き終えた直後にまとめて行ってください。
  • 手順が決まっていれば、迷う時間がなくなります。
  • 三段階の作業時間は、合わせて数分です。
  • 三段階を通すだけで、多くの文章が読みやすくなります。
  • 手順を覚えておけば、書くたびに使えます。

04最初の一文

ここを確認します。

1基準設問への答えか
2確認一文だけ読む
3結果答えでなければ直す
4多い例状況の説明
5時間数秒
この章の要点
  • 最初の一文だけを読んで、設問への答えになっているかを確認してください。
  • 答えになっていなければ、順番を直す必要があります。
  • 最も多いのは、状況の説明から始まっている形です。
  • 確認は数秒で終わります。書き終えたら必ず見てください。

最初の一文だけを読む確認は、他人にも頼めます。設問と最初の一文を見せて、対応しているかを聞くだけです。

この章の要点
  • 最初の一文が長い場合も、読みにくさの原因になります。短く言い切れる形にしてください。
  • 最初の一文は、設問の言葉を使うと対応が明確になります。
  • 最初の一文に前置きが入っていないか確認してください。
  • 最初の一文が決まっていれば、その後の構成も決まります。
  • 最初の一文の確認は、提出前の工程に入れてください。
  • 最初の一文を決めてから書き始める方法もあります。
  • 最初の一文が設問に答えていれば、その文章は成立しています。
  • 最初の一文で設問に答える。これが唯一の原則です。
  • 一文だけを見る確認なら、疲れていてもできます。

05答えの文を探す

文中にあります。

1場所多くは最後
2形まとめの一文
3目印だから・このように
4ない場合作る
5効果移す文が決まる
この章の要点
  • 設問への答えは、文章のどこかにあります。
  • 多くは最後にあります。まとめの一文がそれです。
  • 「だから」「このように」で始まる文が目印になります。
  • 見つからない場合は、その一文を作ってください。
  • 答えの文が文章の最後にあるのは自然なことです。考えた順に書けばそうなります。
  • 答えの文が複数ある場合は、最も設問に近いものを選んでください。
  • 答えの文を探すとき、文章全体を読み返す必要はありません。後半を見れば見つかります。
  • 答えの文が見つからない場合、設問への答えを自分で言葉にしてください。
  • 文章の後半を読むと、まとめの一文が見つかります。
  • 答えの文を探す作業は、文章を読み返す機会にもなります。
  • 答えの文が複数ある場合は、統合できないか検討してください。
  • 答えの文は、自分が最も言いたかったことです。
  • 答えの文を先頭に持ってくるだけで、印象が変わります。
  • 答えの文を探す過程で、内容の抜けにも気づけます。

06先頭に移す

動かすだけです。

1作業先頭に移動
2接続語削る
3元の場所消す
4重複確認する
5効果結論が先に来る
この章の要点
  • 見つけた一文を先頭に移してください。
  • 「だから」などの接続語は削ります。先頭には不要です。
  • 元の場所からは消してください。両方に残ると重複します。
  • 移した後、通して読んでください。
  • 移した後、元の位置に似た内容が残っていないか確認してください。重複すると字数の無駄になります。
  • 接続語を削ると、文が独立します。先頭に置いても不自然になりません。
  • 移動した後に文の主語がずれていないか確認してください。
  • 先頭に移した文が長い場合は、短く言い切る形に整えてください。
  • 移動は、文字を切り取って貼るだけの作業です。
  • 移した後に、元の場所の文とつながるか確認してください。
  • 移動した文が浮いて見える場合は、語尾を整えてください。
  • 先頭に移すことで、その文が主役になります。
  • 移動後の重複確認は忘れないでください。

07根拠を並べ直す

結論の後に置きます。

1一結論
2二状況(短く)
3三行動
4四理由
5五結果
この章の要点
  • 残りの文は、結論の根拠として並べます。
  • 状況を短く、その後に行動と理由、最後に結果——この順が扱いやすくなります。
  • 元の文をそのまま使えることがほとんどです。
  • 順番を変えたら、通して読み直してください。
  • 並べ直すときは、元の文をそのまま使ってください。書き直すと時間がかかります。
  • 順番を変えた後で通して読むと、つながりが不自然な箇所が見つかります。そこだけ直してください。
  • 並べ替えは、段落ごとに行うと分かりやすくなります。
  • 根拠の順番は、行動を中心に組み立ててください。
  • 並べ直した後、削れる文がないかも確認してください。
  • 根拠の順番は、読み手が追える流れにしてください。
  • 並べ直した後の通読は必ず行ってください。
  • 根拠は、結論を支える順に並べてください。
  • 並べ直す作業は、文章の構造を確認する機会にもなります。

08状況は後ろに

先頭に置かないでください。

1位置結論の後
2長さ短く
3理由前提が長いと読めない
4削る不要な部分
5効果本題に早く入る
この章の要点
  • 状況の説明を先頭に置かないでください。
  • 前提が長いと、本題に入る前に読み手が疲れます。
  • 状況は結論の後に、短く置いてください。
  • 削れる部分が多い箇所です。一文で足りることがほとんどです。
  • 状況の説明を短くする判断は、読み手が知らなくても行動が理解できるかで決めてください。
  • 状況が長くなるのは、丁寧に伝えたいという気持ちからです。しかし読み手が求めているのは行動です。
  • 状況の説明を削ると、読み手が早く本題に入れます。
  • 状況の説明に固有名詞が多い場合、削れることがあります。
  • 状況を短くすると、行動に使える字数が増えます。
  • 状況を後ろに置いても、内容は伝わります。
  • 状況説明の長さは、他人に読んでもらうと判断できます。
  • 状況の説明は、必要最小限で構いません。
  • 状況を削った分、行動を詳しく書けます。
  • 状況の説明は、読み手が必要とする範囲だけで足ります。

09前置きを削る

情報がありません。

1対象本題に入る前の文
2内容情報がない
3例私は思います等
4対処削る
5効果字数が空く
この章の要点
  • 本題に入る前の前置きは削ってください。
  • 「私は〜だと思います」のような表現は、情報を持ちません。
  • 削ると字数が空きます。その分を行動の記述に使えます。
  • 削っても意味が変わらない部分は、削れる部分です。
  • 前置きは、書き始めるための助走として書かれることが多くあります。書き終えたら削ってください。
  • 削れるかどうかは、その文を消して読んでみれば分かります。
  • 前置きを削ると、文章が引き締まります。
  • 前置きを削ると、最初の一文が結論になります。
  • 前置きは、書き終えてから削る方が楽です。
  • 前置きの有無は、書き手には気づきにくい部分です。
  • 削れる前置きは、書き終えた後に見つかります。
  • 前置きを削るだけで、文章が締まります。
  • 前置きの削除は、字数を空ける最も簡単な方法です。

10理由は結論の後

近くに置いてください。

1位置結論の近く
2離れるつながりが見えない
3行動その後
4数一つでよい
5効果納得しやすい
この章の要点
  • 理由は結論の近くに置いてください。
  • 離れていると、何の理由なのか分かりません。
  • 行動の記述はその後に置きます。
  • 理由は一つで構いません。複数あると焦点がぼやけます。
  • 理由が結論から離れていると、読み手は対応を自分で探すことになります。
  • 理由を一つに絞ると、その理由が印象に残ります。
  • 理由と行動が近くにあると、判断の流れが見えます。
  • 理由を書く位置は、結論の直後が最も自然です。
  • 理由が離れている場合は、移動させてください。
  • 理由の位置を変えるだけで、納得感が変わります。
  • 理由を結論の直後に置く形を、型として覚えてください。
  • 理由は、判断の根拠として書いてください。
  • 理由の位置は、結論の直後に固定してください。

11結果は最後

短くて構いません。

1位置最後
2長さ短く
3内容事実のみ
4比重行動より軽い
5省略可能な場合もある
この章の要点
  • 結果は最後に置いてください。
  • 短くて構いません。行動の方が重要です。
  • 結果に字数を使いすぎると、行動の記述が減ります。
  • 結果が示せない場合は、省いても構いません。
  • 結果を強調しすぎると、行動の記述が薄くなります。
  • 結果が数字で示せない場合も、事実として何が変わったかを書けば足ります。
  • 結果の記述は一文で足りることが多くあります。
  • 結果を書かない選択もあります。設問によります。
  • 結果より行動の方が、内容として重くなります。
  • 結果の記述は、確認できる範囲にとどめてください。
  • 結果は短く、行動は厚く。この配分を守ってください。

12要素が複数あるとき

先に数を示してください。

1方法数を先に言う
2効果読み手が構えられる
3目安三つまで
4順番重要な順
5字数均等でなくてよい
この章の要点
  • 要素が複数ある場合、先に数を示してください。
  • 「二つあります」と書くと、読み手が構えられます。
  • 数は三つまでにしてください。多いと覚えられません。
  • 並べる順番は重要な順です。
  • 数を先に示すと、読み手は区切りを予測できます。読みやすさが変わります。
  • 要素ごとの字数は均等でなくて構いません。重要なものを厚く書いてください。
  • 要素を並べるときは、それぞれに同じ構成を使うと読みやすくなります。
  • 数を示した後は、その数だけ書いてください。
  • 要素が四つ以上ある場合は、まとめられないか検討してください。
  • 数を先に示すのは、話すときにも使える方法です。
  • 要素が多い場合は、優先順位を決めて絞ってください。
  • 数を示す方法は、読み手の理解を助けます。
  • 要素の数は、読み手が追える範囲にしてください。

13一文が長いとき

分けてください。

1原因接続を重ねる
2対処文を分ける
3目安一文一内容
4効果読みやすい
5字数ほぼ変わらない
この章の要点
  • 一文が長いと、読みにくくなります。
  • 接続を重ねて一文にしている場合は、分けてください。
  • 目安は一文一内容です。
  • 分けても字数はほとんど変わりません。読みやすさだけが変わります。
  • 一文が長いと、主語と述語が離れて意味が取りにくくなります。
  • 文を分けるときは、接続語を削るだけで済むことが多くあります。
  • 長い一文は、読点の数で気づけます。多すぎる場合は分けてください。
  • 一文を分けると、それぞれの内容が明確になります。
  • 文を分けると、主語が明確になります。
  • 一文の長さは、読点の数で判断できます。
  • 一文一内容を守ると、読みやすさが安定します。
  • 分けた文は、それぞれ短くなります。
  • 文を分ける判断は、読み返したときにできます。
  • 長い一文は、内容が良くても読まれにくくなります。

14つなぎ方

多用しないでください。

1接続語必要な箇所だけ
2多用読みにくい
3省略通じることが多い
4確認削って読む
5字数空く
この章の要点
  • 接続語は必要な箇所だけに使ってください。
  • 多用すると、かえって読みにくくなります。
  • 削っても意味が通ることが多くあります。試してみてください。
  • 削った分、字数が空きます。
  • 接続語がなくても、順番が整っていれば流れは伝わります。
  • 削れる接続語を探すのも、字数を空ける方法の一つです。
  • 接続語を減らすと、文が短くなります。
  • 接続語の削除は、最後の調整として行ってください。
  • 接続語を削っても、順番が整っていれば流れは通ります。
  • 接続語を削る作業は、字数調整にも使えます。
  • 接続語の多用は、書き慣れていない印象にもつながります。
  • 接続語は、必要なところだけに残してください。

15例外

指定がある場合です。

1指定最優先
2構成指示があれば従う
3形式企業ごとに違う
4確認案内を見る
5原則指定が優先
この章の要点
  • 設問に順番や構成の指定がある場合は、その指定に従ってください。
  • 結論から書く形は一般的な整理であり、絶対の規則ではありません。
  • 指定の有無は応募先企業の案内で確認してください。
  • どのような書き方が評価されるかについて、本記事では判断できません。
  • 指定がある場合、その形式で書くこと自体が求められています。
  • 指定を見落とすと、内容に関係なく条件を満たしていないことになります。
  • 指定された構成がある場合は、その中で結論を明確にしてください。
  • 指定を確認するのは、書き始める前です。
  • 指定に従うことが最優先です。
  • 構成の指定がある設問では、その形を守ってください。
  • 指定がある場合は、この記事の内容より指定が優先です。
  • この記事の内容は一般的な整理であり、指定がある場合はそちらに従ってください。

16話す場合

同じ順番です。

1順番書くときと同じ
2効果話がそれにくい
3長さ短くする
4間結論の後に置く
5準備一度で済む
この章の要点
  • 話すときも結論を先に置いてください。
  • 結論を最初に言うと、自分でも話がそれにくくなります。
  • 結論の後に一拍置くと、要点が伝わります。
  • 長さの調整は話す内容の長さ|一分で話す形にするで扱っています。
  • 話すときも、結論を先に置くと自分で長さを管理しやすくなります。
  • 書いたものと話す内容の構成を揃えると、準備が一度で済みます。
  • 話す場合も、最初の一文が答えになっていれば伝わります。
  • 話すときは、結論の後に間を取ると伝わります。
  • 構成を揃えると、準備の時間が節約できます。
  • 話す準備は、書いたものの順番をそのまま使えます。
  • 結論を先に置く習慣は、話すときにも役立ちます。
  • 書くときと話すときで、構成を分ける必要はありません。

17確認の仕方

最初の一文だけ読みます。

1一文それだけ読む
2基準答えになっているか
3他人読んでもらう
4声読み上げる
5時間数秒
この章の要点
  • 確認は最初の一文だけ読む方法が速くなります。
  • それが設問への答えになっていれば、順番は整っています。
  • 他人に最初の一文だけ読んでもらう方法もあります。
  • 提出前の確認はエントリーシートの提出前チェック|誤字・字数・締切の確認で扱っています。
  • 確認は書いた直後ではなく、時間を置いてからの方が客観的に見られます。
  • 複数の設問がある場合は、すべての設問で同じ確認をしてください。
  • 確認を習慣にすると、書く段階から順番を意識するようになります。
  • 確認は複数回行うと、毎回違う点に気づきます。
  • 最初の一文を見る確認は、どの設問にも使えます。
  • 他人の目を入れると、自分では気づけない点が分かります。
  • 確認の基準を一つ持っておくと、判断が速くなります。
  • 確認を終えてから提出してください。
  • 最初の一文を読む確認は、数秒で終わります。
  • 確認の工程を省くと、順番の問題に気づけません。

18やらない方がいいこと

いくつかあります。

1状況から始める本題が遅れる
2結論を最後に分からないまま読む
3前置き情報がない
4一文を長く読みにくい
5事実を変える並べ替えでは変えない
この章の要点
  • 状況の説明から始めないでください。本題が遅れます。
  • 結論を最後に置かないでください。読み手が分からないまま読みます。
  • 前置きを入れないでください。情報がありません。
  • 並べ替えの際に事実を変えないようご注意ください。
  • 並べ替えのついでに内容を書き換えないでください。作業が混ざります。
  • 順番を直しても読みにくい場合は、一文の長さを見てください。
  • 順番だけを直す作業に集中してください。
  • 内容の書き換えと並べ替えを同時にしないでください。

19相談できる窓口

内容で分かれます。

1キャリアセンター書き方の相談
2企業の案内構成の指定
3周囲の人読んでもらう
4大学の窓口文章の相談
5時期提出前に
この章の要点
  • 書き方について迷う場合は、大学のキャリアセンターで相談できます。
  • 構成や順番の指定は応募先企業の案内で確認してください。
  • 周囲の人に読んでもらうと、伝わる順番かが分かります。
  • 大学によっては、文章に関する相談の窓口があることもあります。
  • 相談するときは、設問と文章の両方を持っていってください。
  • 読んでもらう相手は、その経験を知らない人の方が適しています。

20考え方の基本

並べ替えてください。

1最初設問への答え
2作業動かすだけ
3状況後ろに短く
4確認一文だけ読む
5指定あれば従う
この章の要点
  • 読みにくさの多くは順番の問題です。書き足す前に並べ替えてください。
  • 最初の一文を設問への答えにしてください。
  • 状況の説明は結論の後に短く置きます。
  • そして、設問に順番の指定がある場合はその指定が優先です。
  • 並べ替えは、最も費用対効果の高い改善です。時間がかからず効果が大きくなります。
  • 順番の型を一つ持っておけば、どの設問にも使えます。
  • 並べ替えは、内容を変えずに読みやすさだけを上げる方法です。
  • 順番を整えることは、読み手への配慮でもあります。
  • 最後に、並べ替えは何度でもやり直せます。
  • 順番を整えることは、内容を良くすることとは別の作業です。
  • 並べ替えで足りなければ、内容を見直してください。
  • 順番を整える作業は、どの文章にも使えます。
  • 書き足す前に並べ替える。この順番を覚えてください。
  • 数分の作業で読みやすさが変わります。必ず行ってください。

21よくある質問

内容は書けているのに読みにくいです。

順番の問題である可能性が高くなります。説明から始まって結論が最後にあると、読み手は途中まで何の話か分かりません。書き足す前に、既にある文を並べ替えてください。字数も内容も変わりません。

どう直しますか?

三段階です。最初の一文が設問への答えになっているか確認し、なっていなければ答えの文を探して先頭に移し、残りを根拠として並べ直します。答えの文は多くの場合、文章の最後にあります。

答えの文が見つかりません。

「だから」「このように」で始まる文が目印になります。それでも見つからない場合は、その一文を作ってください。設問への答えが文章のどこにもない状態は、答えが定まっていない可能性があります。

状況の説明はどこに置きますか?

結論の後に、短く置いてください。先頭に置くと、本題に入る前に読み手が疲れます。削れる部分が多い箇所で、一文で足りることがほとんどです。

前置きは必要ですか?

削ってください。「私は〜だと思います」のような表現は情報を持ちません。削っても意味が変わらない部分は削れる部分です。削った分の字数を行動の記述に使えます。

要素が複数ある場合は?

先に数を示してください。「二つあります」と書くと読み手が構えられます。数は三つまでにしてください。多いと覚えられません。並べる順番は重要な順です。

一文が長くなってしまいます。

接続を重ねて一文にしている場合は分けてください。目安は一文一内容です。分けても字数はほとんど変わらず、読みやすさだけが変わります。

接続語は使った方がいいですか?

必要な箇所だけにしてください。多用するとかえって読みにくくなります。削っても意味が通ることが多いので、試してみてください。削った分、字数が空きます。

結論から書かない方がいい場合はありますか?

設問に順番や構成の指定がある場合は、その指定に従ってください。結論から書く形は一般的な整理であり、絶対の規則ではありません。指定の有無は応募先企業の案内で確認してください。

確認の方法は?

最初の一文だけを読んでください。それが設問への答えになっていれば、順番は整っています。数秒で終わります。他人に最初の一文だけ読んでもらう方法もあります。

22まとめ|書き足す前に並べ替えてください

この章の要点
  • 読みにくさの多くは順番の問題です。内容ではありません。
  • 作業は動かすだけです。字数も内容も変わらず、数分で終わります。
  • 最初の一文を設問への答えにしてください。答えの文は多くの場合、文章の最後にあります。
  • 状況の説明は結論の後に短く。先頭に置くと本題が遅れます。前置きは削ってください。

最後に。設問に順番や構成の指定がある場合は、その指定に従ってください。結論から書く形は一般的な整理であり、絶対の規則ではありません。並べ替えの際に事実を変えないようご注意ください。評価の基準については本記事では判断できません。

この記事について:本記事は一般的な整理です。どのような書き方が評価されるかについて、本記事では判断できません。評価の基準は企業によって異なり、公表されていないことが一般的です。設問に構成や順番の指定がある場合は、必ずその指定に従ってください。字数・形式の指定も応募先企業の案内をご確認ください。並べ替えの際に事実を変えないようご注意ください。書き方に迷う場合は、大学のキャリアセンターにご相談ください。
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